甩开了对方的手?，冷冷地盯着余闻嘉：“这话你?应该跟他说。”
&esp;&esp;“做什?么呢！”班主任的声音从门口传了进来，“预备铃都响了还在这儿吵吵！”
&esp;&esp;还在瞎晃瞎聊的学生一溜烟全坐回?了自己的位置，数学课代表看了余闻嘉一眼，转身走去了自己的座位。
&esp;&esp;刚才发生的事?班主任经过教室的时候都看在眼里，她当下没发作，放学后依次把?余闻嘉和数学课代表叫去了办公室。
&esp;&esp;班主任称得上是一位负责任的老师，学生间有矛盾她肯定要出?面调和。青春期的孩子?最容易有心理问题，事?情再小?，也?要防患未然。
&esp;&esp;可惜她好心办了坏事?。
&esp;&esp;班主任本身就是数学老师，她是很喜欢自己这个课代表的，性格外向会来事?儿，学习成绩又好，老师最喜欢这种学生。所以她在跟对方谈话的时候，其实是带着倾向性，话好像说得很公正，其实无意识间都在偏向对方，一副跟自家孩子?说话的口吻。
&esp;&esp;余闻嘉被谈完话后，在教室等了会儿，看时间差不多就拿着这次数学月考卷去找班主任。那道填空题他始终没求出?正确答案，卷子?还没讲，但他已经等不及要去请教老师，不然晚上觉都睡不好。
&esp;&esp;结果他走到办公室门口的时候，才发现课代表还没走，班主任还在跟他谈话。
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